ЗАЛ №23 10-Б клас Виховна година "Академічна доброчесність"

 

В рамках тижня академічної доброчесності сьогодні у нас відбулася виховна година, на якої ми розглядали наступні питання:

1.Академічна доброчесність - це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.

2.Дотримання академічної доброчесності здобувачами освіти передбачає:

Ø самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);

Ø  посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;

Ø  дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;

Ø надання достовірної інформації про результати власної навчальної (наукової, творчої) діяльності, використані методики досліджень і джерела інформації.

3.Порушенням академічної доброчесності вважається:

Ø академічний плагіат - оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості) та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства;

Ø самоплагіат - оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових наукових результатів;

Ø фабрикація - вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі або наукових дослідженнях;

Ø  фальсифікація - свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень;

Ø списування - виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання;

Ø  обман - надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітнього процесу; формами обману є, зокрема, академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація та списування;

Ø хабарництво - надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі;

Ø необ’єктивне оцінювання - свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти.

4.За порушення академічної доброчесності здобувачі освіти
можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

Ø повторне проходження оцінювання (контрольна робота, іспит, залік тощо);

Ø повторне проходження відповідного освітнього компонента освітньої програми;

Ø    позбавлення наданих закладом освіти пільг з оплати навчання.

Спілкуючись на виховній годині, ми ще раз переконалися, що дотримання   академічної доброчесності дозволить нам взяти максимум від навчання, включаючи прозорість оцінювання, підвищити якість освіти, допоможе  вчитися, засвоїти якомога більше знань, сфокусує увагу на результаті навчання, а не на формальній оцінці.